현) 대구교육대학교 교육학과 부교수
전) 한국교육과정평가원 부연구위원Teachers College, Columbia University 박사후연구원서울금동초, 서울금산초 교사
학력
고려대학교 대학원 교육학 박사(교육과정학)
서울교육대학교 교육대학원 교육학 석사(초등과학교육)
서울교육대학교 초등교육과 교육학사
저서 및 연구실적
개념기반 교육과정과 수업: 개념적 이해와 전이를 위한 전략과 도구(2022)
교실로ON 유형별 최신 교육과정 재구성의 실제(2023)
2022 개정 교육과정 각론 조정 연구(2021-22)
2022 개정 교육과정에 따른 초·중학교 교육과정 편성·운영 방안(2023)
교육과정 개발과 실행에서 개념적 접근의 교육적 의의와 과제(2022)
개념적 접근에 따른 교육과정 연계·통합의 가능성과 과제(2024) 등 다수
교육부 장관 표창(국가 교육과정 유공자)
대구교육대학교 표창(사도학술상, 강의우수상)
한국교육학회 교육학 박사학위 최우수 논문상
미래형 교육과정, 교육과정 정책, 국가 교육과정 기준 연구 개발, 개념기반 교육, 역량기반 교육, IB 교육 등에 관심을 가짐.
